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            【校園文化】以美育人 以文化人 以德樹人 浸潤心田——玉泉學校校園文化解讀
            發表時間:2019/11/27        瀏覽次數:1455


              校園文化是學校發展的靈魂,是凝聚人心、展示學校形象、提高學校文明程度的重要體現。校園文化對學生的人生觀、價值觀都產生著潛移默化的深遠影響,這種影響是任何課程所無法比擬的。我們相信,健康、向上、豐富的校園文化對學生具有深遠意義。今天,就以圖片和文字的形式為各位解讀一下我校目前在校園文化方面所做的具體呈現。

               咸陽玉泉學校始建于2008年。學校環境幽雅,教學氛圍濃厚,教育特色鮮明,溫馨愉悅的校園文化陶冶著師生的情操。學校的整體校園文化建設突出了“智慧引領、以愛育愛、彰顯魅力、全面發展”的辦學理念,整個校園環境都滲透出對師生的德育教育,為師生更好的工作和學習打下了堅實的基礎。

               學校是對師生進行德育教育的重要陣地,良好的校園文化是一個學校發展的靈魂,是凝聚人心、展示學校形象、提高學校文明程度的重要體現。為了讓學校與時俱進,形成良好的育人環境,為全面實施素質教育打下堅實的基礎,學校確立了“綠化、美化、凈化校園”、“形成健康、向上、優良的校風”、“開展豐富多彩、健康高雅的校園文化活動”、“充分發揮校園文化全面育人功能”的指導思想。

                

                1、校園文化建設應體現出中小學生朝氣蓬勃、積極向上的精神風貌;

             

                2、校園文化建設應體現出教師們踏實教學、大膽創新、潛心研究、共育學生的工作作風;

             

                3、校園文化建設應通過多種形式、多種載體,對師生進行講文明、端禮儀、重團結、思進取的德育教育;

             

                4、校園文化建設應該簡潔明了、通俗易懂,具有鮮明、直觀的教育意義。

             

                5、校園文化建設應體現出學校的辦學理念和特色教育。

             

             

             

             辦學特色

            健康、陽光、團結、協作

                  團結、協作,是促進人際交往、友好和諧的道德規范之一,是構建與他人和睦相處的橋梁。它標志著一個社會的文明程序,反映出一個民族的精神面貌。全校師生在工作學習生活當中,要時刻不忘團結互助,堅持以《教師職業道德規范》、《中小學生日常行為規范》等嚴格要求自己,互相團結、互相幫助、互相學習。健康、陽光是一種綠色的生活狀態,心態平衡,勞逸結合,學有所用,學有所悟,學有所樂,是師生健康陽光的根本,也是擁有樂學上進的生活態度。

             校風

            德修于行 行勝于言

                 “勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才!卑l揚敢于拼搏的民族精神,養成勇往直前的無畏品格一直是我校培育學生的德育準則。和諧校園是一種人文環境,在誠信友愛、和睦相處、充滿活力的人際環境中,所有的人都得到尊重和呵護。言行是溝通交流的橋梁,誠信則是一切道德的根基和本原。所以行動是語言的有力保障,只有行勝于言,方能前進。

             教風

            尚德進取  敬業愛生

                  “尚德”是一種心理追求,是從理智上確認善有善報的因果關系。進取是一種向上的精神。敬業是一種理念,教師愛生如子,是教育的巨大推動力和感染力,也是把積德行善作為教育工作者追求個人幸福的生活方式。

             學風

            博學、善思、合作、感悟

                  博學是人在生活過程中的點點滴滴的經驗與智慧,是一種學習態度。學有所用,學有所悟,學有所樂,是人博學的作為,也是樂學的境界。善思要求我們珍惜每一點時間,抓緊時間做有意義的事。合作講求的是通過各種方式讓知識學以致用。感悟,就是要求學有所思、學有所感,只有腳踏實地,一步一個腳印,才能把知識融會貫通,激發自己一直走下去,不斷前進。 

              ;盏男螤顬橛盟杏男【G芽,其寓意為:用水來傳遞我們的教育事業,用水來細心澆灌呵護祖國的未來。;盏脑⒁馍羁,讓學生們通過了解;盏纳羁毯x,激發他們熱愛學校、熱愛祖國的思想感情和為了自身發展努力拼搏的決心。

                 優美的環境給人以美的享受,使人心曠神怡,頭腦清醒、思維敏捷。學校外部環境的整體布局經過統一規劃、合理鋪設,確保了校園安全美觀、干凈、整潔。

                校園門口的屏風設計美觀、寓意深刻,總書記寄語青年的四句話直入眼前:要勤學,下得苦功夫,求得真學問;要修德,加強道德修養,注重道德實踐;要明辨,善于明辨是非,善于決斷選擇;要篤實,扎扎實實干事,踏踏實實做人。在這種精神的引領下,在黨的光輝照耀下,我們的未來一定會更加精彩。

                  校門口右側的墻壁上有大教育家陶行知先生的教育名言:千教萬教教人求真,千學萬學學做真人。無不激勵著玉泉師生們努力向前。

                綜合樓樓下的公告欄、宣傳欄以及經常擺放的展板中的內容都是家長和社會各界關注的熱點問題,還有教職工風采展示欄,不但起到了與家長溝通的橋梁作用,還美化了校園環境。

                操場上醒目的習慣養成展板以及提醒學生健康運動的標語,這些細節的裝飾,充分展現了學校對學生德智體全面發展的不懈追求。

                 學校綜合樓南面的兩塊展板——“大樹的八個忠告”、“八大習慣養成教育”。這兩個展板的位置距離餐廳和宿舍較近,旁邊確實種有一棵大樹,這棵老樹用自身的意義給了我們無限啟發,展板上的內容便是希望學生像大樹一樣不拘小節、持之以恒、守護初心、勇敢前進。八大習慣養成則更是希望同學們嚴格要求自己,讓良好的生活習慣成為他們開啟成功之門的鑰匙。餐廳門口的用餐禮儀知識介紹及餐廳張貼的節約宣傳,都彰顯了我校在細節上的文化滲透,也向學生傳達了校園文化存在于學習生活環境中的一點一滴。

                 玉泉學校的教學樓共有四層,每一層都有專門制作的展板展示,還會有屬于各樓層的藝術展示區域。

               教學樓一樓是啟迪長廊,專門針對小學低段的學生設計,其理念是:胸懷祖國、放眼世界,用知識之光扮靚中國、照亮世界。

                  二樓是成長長廊,這一層依然為小學低段的學生,設計理念是:用心感受國學藝術,讓藝術陶冶情操、美化生活。

                 三樓是閱讀長廊,這一層主要是小學高段的學生,主要設計理念是:讓孩子們愛上讀書,讓書籍成為學生們形影不離的摯友。

                 四樓是勵志長廊,這一層針對的是初中學生,設計理念是:讓學生們團結勤奮,勵志向前,將自己的夢想融入到學習和生活中,努力讓夢想變為現實!

                  在綜合樓二樓的行政區域學校專門設置了黨建陣地。我校目前擁有著一支成熟的黨員教師隊伍,在這個隊伍里我們還設置了紅燭先鋒示范崗的黨員教師們,這些教師用自身的工作熱情、積極主動的工作態度帶領我校的教育事業蒸蒸日上。

                  教學樓每一層的柱子上還貼有專門的節日提醒或英漢互譯,希望在科技日新月異的今天,每一個重要的節日學生們依然可以有所了解,知道節日的正確來歷和背后的意義。

                 在玉泉學校東、西兩處樓梯間的墻壁上,從低到高、自上而下每一處設計都有獨立的含義;有社會主義核心價值觀、有校園安全類、有文化禮儀類、有知識傳遞類、有激發潛能類、有樹立志向類。這些文化氛圍的點綴和設計,對學生的安全出行、文明禮儀都起到了潛移默化的推動作用。

                 玉泉學校目前共有28個班級,每一個班級都有自己的班級文化牌、班級文化墻布置區域。作為學校的基本組成部分,學校要求班級文化設計的定位是:根據班級的實際情況、符合學生的年齡及心理特點、代表師生的共同意志、體現出科學性、教育性、藝術性。

                 在我校的校園文化建設中,校園精神文化建設也是非常重要的一項工作。我校始終堅持“智慧引領、以愛育愛、彰顯魅力、全面發展”的辦學理念。在今后的工作中還將大力開展校園文化活動,以促進師生良好精神風貌的形成和發展。

                玉泉學校以學生為主體的校園文化活動項目主要通過校園廣播站、體育、舞蹈、籃球、美術、圍棋等興趣小組的開展來進行;以展示為主的特色文化活動主要通過藝術節、體育節、科技節、讀書節,以及各級各類競賽活動來開展。   

                學校在開展系列特色活動的基礎上,努力營造出良好的校園精神文化氛圍,積極搭建師生展示的平臺,通過校園精神文化建設,在校園中逐步形成健康和諧、團結友愛的校園文化氛圍,發揮校園文化的輻射作用。

              “向善向上共生美”是我校精神文化的核心內涵,玉泉學校的十年發展,現已步入第二個十年發展期!跋蛏葡蛏瞎采馈睂⑹堑诙䝼十年最美好的狀態,金黃色的大字高高的矗立在樓頂,象征著全體師生不管是學習還是生活,都能心中有愛,心地善良,心中有夢,追求卓越!以一種積極、 陽光的生命狀態迎接人生的挑戰!昭示著全體師生無論遇到什么困難,都要保持向善向上的精神和風范,用向善向上的靈魂和氣場充滿整個校園,共筑我們的玉泉夢!

              回首過去,我們的進步有目共睹;展望未來,我們能做的還有太多太多。
               校園文化體現在環境中,更體現在師生言行之中,還體現在學校校風、教風和學風中。凡校園文化濃郁處,管理力量如春風化雨,潤物細無聲、無所不在,遍地開花。我們深信,隨著校園文化建設的不斷深入,必將極大推進學校教育事業的跨越式發展,玉泉學校也必將迎來更加燦爛輝煌的明天。

             
             
             

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